“今天呢，是第一次見(jiàn)面，咱們先不著急馬上講課！”
“先進(jìn)行幾分鐘課間互動(dòng)，彼此增加一點(diǎn)了解，大家說(shuō)可不可以呀？”
沈國(guó)棟微笑著對(duì)下面所有學(xué)生問(wèn)道。
“好！！”
學(xué)生們紛紛叫好，興致明顯被勾動(dòng)起來(lái)，家長(zhǎng)們也都豎起耳朵，拭目以待。
“那好，我先提問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，大家豎起耳朵聽(tīng)好咯！”
“你們都是什么年齡段接觸的數(shù)學(xué)啊？”
沈國(guó)棟問(wèn)道。
下方學(xué)生們立即紛紛大聲發(fā)言，有的喊‘五歲’也有的喊‘六歲’‘七歲’‘八歲’等等，氣氛剎那間就變得無(wú)比活躍……
沈國(guó)棟微笑著看著下方學(xué)生們的表現(xiàn)，隨后拋出第二個(gè)問(wèn)題：
“那你們覺(jué)得，接觸數(shù)學(xué)后那里面的加減乘除對(duì)你們的幫助大不大？”
“大！！！”
學(xué)生們異口同聲地喊道。
“很好，那我再問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題，你們了解過(guò)數(shù)學(xué)么？”
這一次，原本熱情高昂的氣氛，頓時(shí)變得安靜不少，一個(gè)個(gè)高中生全都微微皺起眉頭，交頭接耳，這個(gè)問(wèn)題不好回答呀！
不給同學(xué)們太多思考時(shí)間，沈國(guó)棟又拋出第四第五第六個(gè)問(wèn)題。
“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數(shù)學(xué)？”
“數(shù)學(xué)，它有什么魅力值得我們?nèi)绱伺Φ厝W(xué)？”
“為什么以前能考一百分或者九十幾分的同學(xué)，隨著年級(jí)的增加，成績(jī)會(huì)越來(lái)越退步？”
講臺(tái)上，沈國(guó)棟的嗓音帶著磁性，接連拋出幾個(gè)直達(dá)心靈的問(wèn)題。
下面徹底變得死寂無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生再搶答了！
沈國(guó)棟神色平靜俯視著下方所有學(xué)生的表情變化。
他并沒(méi)有直接一上來(lái)就開(kāi)始講課，如同學(xué)校里那些古板的老師那樣，讓同學(xué)們把書(shū)本翻到多少多少頁(yè)，這道題應(yīng)該怎么怎么做？
那根本沒(méi)有任何吸引力，趣味性，一切都是那么按部就班，長(zhǎng)此以往，不僅僅老師上課沒(méi)勁，同學(xué)們也學(xué)得毫無(wú)激情。
這是一個(gè)惡性循環(huán)，很不好！
沈國(guó)棟現(xiàn)在要做的就是創(chuàng)新與改變，他有這個(gè)能力。
“數(shù)學(xué)，是一門(mén)古老而神奇的學(xué)科！”
“它不僅僅是一種學(xué)術(shù)上的知識(shí)，更是一種思維方式，以及解決問(wèn)題的工具。”
沈國(guó)棟開(kāi)口講解，闡述數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
“數(shù)學(xué)能夠通過(guò)一系列的公理、定理和推理，構(gòu)造出一個(gè)完整的體系，具有邏輯性和自洽性。”
“它和我們?nèi)祟惿钕⑾⑾嚓P(guān)，我們?nèi)祟惛倦x不開(kāi)它……”
“小到市井生活里的柴米油鹽，大到一個(gè)國(guó)家的科技進(jìn)步，這一切的一切，統(tǒng)統(tǒng)離不開(kāi)數(shù)學(xué)！”
隨著講臺(tái)上沈國(guó)棟風(fēng)趣而幽默的講解，教室里本來(lái)還有些小動(dòng)靜的學(xué)生們，全都漸漸露出認(rèn)真聽(tīng)課的態(tài)度，一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神。
甚至聚集在大門(mén)口看熱鬧的那些學(xué)生家長(zhǎng)，也逐漸露出嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，一個(gè)個(gè)開(kāi)始沉浸其中。
不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)的課程便結(jié)束了。
“各位同學(xué)們，今天中午我們的課程就到這里。”
“晚上九點(diǎn)到十點(diǎn)還有一節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們不要遲到，同時(shí)帶好高一年級(jí)的課本，我們晚上的課程將會(huì)從高一年級(jí)開(kāi)始。”
“在此，我本人誠(chéng)惶誠(chéng)恐，多謝大家對(duì)我的支持！”
講臺(tái)上，沈國(guó)棟宣布今天課程的結(jié)束，說(shuō)完他深深鞠了一躬。
下面所有學(xué)生甚至門(mén)口聽(tīng)課的家長(zhǎng)們，全都露出一副意猶未盡的表情。
不知道是誰(shuí)率先鼓起了掌，緊接著掌聲如雷，大家都鼓足勁的拍手。
“我的天呀，這么快就過(guò)去一個(gè)小時(shí)了么，時(shí)間過(guò)的好快呀！”
“誰(shuí)說(shuō)不是呢，我從來(lái)都不知道，讓人頭疼的數(shù)學(xué)課能過(guò)的這么快，一眨眼功夫就過(guò)去了！”
“是啊，時(shí)間過(guò)的好快！我還是第一次聽(tīng)到如此有趣的講課。”
“這個(gè)沈老師好厲害呀！”
“嗯嗯，這也這么覺(jué)得！”
“而且沈老師長(zhǎng)得好帥，我們學(xué)校里那些男老師沒(méi)有一個(gè)比得上人家……”
學(xué)生們議論紛紛，興致高昂，其中就包括李金蓮和那兩位男生。
他們?nèi)私裉煺嬲?jiàn)識(shí)到了沈國(guó)棟的魅力，那種風(fēng)趣幽默的講課方式，是學(xué)校里那些老師從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。
而就在學(xué)生們議論紛紛之際，教室外面，家長(zhǎng)群體，此時(shí)也在互相討論，每個(gè)人的情緒都很高漲。
剛才，沈國(guó)棟的一節(jié)課，由淺入深，讓他們好多人不知不覺(jué)也沉浸其中，雖然后面很多地方根本聽(tīng)不懂，但不妨礙那種風(fēng)趣幽默的講解魅力。
“這個(gè)沈老師看著很年輕，沒(méi)想到這么厲害！”
“是啊，一開(kāi)始我還很懷疑的，這么年輕的老師能講出什么花來(lái)，沒(méi)想到，老子他媽竟然陷進(jìn)去了！”
“哈哈，我以為就我一個(gè)人呢，沒(méi)想到還有一樣的！”
“剛才我可是特別觀察了里面我家那個(gè)兔崽子，平日里偏科那么嚴(yán)重，最怕的就是數(shù)學(xué)，沒(méi)想到，那個(gè)小兔崽子那么認(rèn)真！哈哈！！”
有一個(gè)家長(zhǎng)大聲笑道，神色很興奮。
“我家崽子也一個(gè)求樣，看來(lái)這數(shù)學(xué)課是報(bào)定了！”
“你們有誰(shuí)知道這火箭補(bǔ)習(xí)班，一節(jié)課多少錢(qián)么？”
“不知道啊，沒(méi)聽(tīng)人提起過(guò)。”
“不管多少錢(qián)，只要孩子有興趣，老子肯定給他報(bào)！”
兩點(diǎn)半就要接著回學(xué)校上課，家長(zhǎng)們和學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)離開(kāi)。
等到所有學(xué)生和家長(zhǎng)們散去后，社區(qū)大院里終于恢復(fù)安靜。
“牛嗶啊棟子，我怎么從來(lái)都還不知道你還有這本事呢！”
張大春從角落中跑來(lái)，表情特別激動(dòng)，手足舞蹈的就是一通比劃。
“害得我白擔(dān)心一場(chǎng)，生怕你第一天上課就給弄砸了！”
沈國(guó)棟見(jiàn)狀笑了笑，驕傲的抬起下巴：“你小看誰(shuí)呢？”
“哥那兩年只不過(guò)是被家里的意外打擊到了，一朝醒悟，當(dāng)然就像那真龍出水，飛龍?jiān)谔欤 ?/p>
張大春笑罵道：“草，說(shuō)你胖還喘上了！”
這時(shí)候，院子大門(mén)口處忽然走進(jìn)來(lái)幾道身影，是李援朝和社區(qū)的幾個(gè)老鄉(xiāng)，之前好像都見(jiàn)過(guò)。
“李叔！”
沈國(guó)棟主動(dòng)打招呼。
“沈老師，厲害啊！”
李援朝剛一走近，便豎起大拇指，真心誠(chéng)意的夸贊道。
剛才他們都在人群中聽(tīng)課，不過(guò)由于人太多，為了避嫌就暫時(shí)選擇離開(kāi)，等大部隊(duì)走后，幾人又返回來(lái)。
“這一切首先要感謝大家對(duì)我的支持！”
沈國(guó)棟表現(xiàn)的很謙虛，這副謙謙有禮的態(tài)度更讓人增加幾分好感。
看看人家，不愧是知識(shí)分子，這么有本事卻一點(diǎn)都不驕傲，不像社區(qū)的那些家伙，稍微有點(diǎn)本事，尾巴都能翹上天去。
“沈老師，我們幾個(gè)返回來(lái)找你，主要是想要提前給孩子們報(bào)名！”
一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)口道，滿臉急切。
沈國(guó)棟連忙道：“沒(méi)必要這么著急的，還有一節(jié)免費(fèi)課呢……”
“不需要，有這節(jié)課就足夠了！”
“我們已經(jīng)可以確定，沈老師是有真本事的人。”
沈國(guó)棟見(jiàn)狀也沒(méi)有再多說(shuō)別的，直接掏出本和筆，問(wèn)道：“這位家長(zhǎng)，你家孩子叫什么名字？”
“吳三娃！”
“沈老師，把我家孩子的名字也記上，我家娃名字叫謝兵！”
又有家長(zhǎng)焦急的開(kāi)口。
沈國(guó)棟快速寫(xiě)上名字。
這時(shí)候，一個(gè)滿臉皺紋，歲數(shù)比較大的男人面露遲疑，最后還是一咬牙，開(kāi)口問(wèn)道：
“沈老師，能問(wèn)一下，你這補(bǔ)習(xí)班是怎么收費(fèi)么？”