胡溶小心翼翼地湊到江葉身邊，難掩激動地問道：“江導，這、這些到底是哪幾位老祖宗??？我保證保密！”
江葉見她那好奇又緊張的樣子，覺得好笑，便抬手先指向最跳脫、也是她最早注意到的朱榑。
“喏，這位，大明齊王殿下，朱榑。”
隨后，他的目光轉向坐在前排，氣質沉穩不怒自威的朱元璋，聲音平穩地介紹：“而這位，是大明開國皇帝，明太祖朱元璋?！?/p>
“朱、朱元璋？！”
胡溶在聽到這三個字的瞬間，眼睛“唰”地一下亮得驚人，小臉因極度興奮而變得紅撲撲的。
她幾乎是屏住呼吸，湊到朱元璋面前，雙手合十，眼神里充滿了懇求與期待：“太、太祖陛下！我、我能和您合個影嗎？就一張！”
朱元璋看著眼前這個激動得有些語無倫次的后世小友，臉上竟露出一抹難得的、算得上溫和的笑意，微微頷首。
“可。”
胡溶差點歡呼出聲，趕緊拿出手機，小心翼翼地調整角度，和端坐的朱元璋來了張自拍。
拍完照，她意猶未盡，又麻利地從隨身的小包里掏出精致的筆記本和一支圓珠筆，靦腆又帶著一絲不好意思地遞過去。
“那個……太、太祖陛下，能、能再要個簽名嗎？”
朱元璋看著那光滑潔白的紙張和不用蘸墨就能書寫的奇特“筆”，眼中掠過一絲好奇，但他很快收斂心神，接過筆，在胡溶指的位置上，沉穩有力地簽下了“朱元璋”三個大字。
筆跡雄渾，帶著一股帝王氣度。
胡溶雙手接過筆記本，看著上面的簽名，激動得原地小跳了一下，嘴里發出壓抑不住的“嗷嗷”低叫聲，如同撿到了絕世珍寶。
接下來，不用江葉多說，胡溶的目光已經熱切地投向了車上其他人。
江葉便從徐達、李善長開始，將車上的開國勛貴們一一介紹給她認識。
胡溶仿佛開啟了“粉絲見面會”模式，懷著虔誠又興奮的心情，與每一位在歷史洪流中赫赫有名的大人物握手。
感受過徐達將軍掌心的厚繭，觸碰過李善長相爺指尖的溫涼……
然后便是拍照、索要簽名，流程熟練得仿佛演練過無數遍，一條龍服務下來，她的筆記本上又多了一排彌足珍貴的簽名，手機相冊里更是收獲滿滿。
車子行駛到一個可以臨時?？繒r路口，胡溶知道自已該下車了。
她緊緊抱著懷里的筆記本和手機，無比鄭重地對江葉保證：“江導你放心，我今天見到老祖宗們的事，絕對不會說出去的。我發誓！”
江葉看著她那認真的模樣，笑了笑，語氣輕松地補充道：“沒事，過個一周你再說出去，也沒關系?！?/p>
胡溶先是一愣，隨即恍然大悟，高興得不住點頭，連連應道：“好！好！我明白了！”
下車前，胡溶站在車門口，回頭看向江葉，眼睛亮晶晶的，語氣充滿了由衷的感激：“江導，你真是我的財神爺！我天天在家拜你海報，果然有用！心想事成了！”
江葉：“……”
(????)。
拜我？！
這是個什么鬼？??！
他人還活得好好的呢！
這感覺……怎么那么微妙又驚悚呢！
胡溶可沒注意到江葉那一言難盡的表情，心滿意足、高高興興地走了。
對她而言，和幾億、十幾億的人搶那渺茫的時空穿越門票固然艱難，但今日能在自已的家鄉、在自已的時代，如此幸運地遇見活生生的老祖宗們，拿到親筆簽名和合影。
這又何嘗不是一種獨一無二、值得銘記一生的幸運呢！
胡溶下車后，旅游大巴車繼續向前行駛，這次的目的地是位于城東的一所重點中學。
此時正值上課時間，校園里書聲瑯瑯，只有操場上零星幾個班級在上體育課，傳來少年們奔跑嬉戲的朝氣蓬勃的聲音。
江葉一行人剛走進校園，早已接到通知的校長和幾位教導主任便熱情地迎了上來。
校長等人雖然不清楚朱元璋一行人的具體身份，但接到的是來自最高級別的指令，要求他們務必好生接待，且不能透露客人具體職位和姓名，一切按照最高標準來。
這規格讓校長心里明白，眼前這幾位絕對非同小可。
正當校長準備引導眾人參觀時，齊王朱榑一眼看到操場上正在練習跑步的女生隊伍，忍不住驚訝地脫口而出：“女子、女子也能進學堂？與男子一同受教？”
校長被這問題問得一愣，下意識回道：“當然啊，女生怎么能不來上學呢？”
可話一出口，他猛地頓住，細細回味著朱榑那充滿驚異、仿佛見到什么不可思議之事的語氣，再聯想到“女子上學”這個在古人看來或許確實驚世駭俗的點，以及上頭那神秘兮兮的保密要求……
一個大膽得的猜測，瞬間蹦出。
臥槽！
結合之前傳得沸沸揚揚的江導帶秦始皇旅游的新聞……
眼前這幾位，該不會就是……就是歷史上的哪位老祖宗親臨了吧？！
校長的思緒在電光石火間流轉，心頭已是翻江倒海，但面上卻迅速恢復了鎮定，帶著得體的微笑。
他耐心地向朱榑解釋道：“這位……先生，在我們這個時代，講究的是男女平等。女子同樣享有受教育的權利?！?/p>
“事實證明，女性在各個領域做出的貢獻，絲毫不遜色于男性?！?/p>
“如今，無論是在政府機構，還是科研、教育、商業等各行各業，都有非常多非常出色的女性精英?！?/p>
他一邊講解，一邊不動聲色地觀察著這一行人的反應。
只見他們雖然面露驚奇，卻并無鄙夷或反對之色，反而聽得頗為專注，尤其是那位被隱隱簇擁在中間、氣度最為威嚴的老者，更是微微頷首。
這番表現，讓校長心里更加篤定了自已的猜測。
江葉在校長開口解釋第一句時，就察覺到對方恐怕已經猜出了朱元璋等人的身份。
但他也不點破，樂得清閑，看著這位經驗豐富的校長極其自然地切換了講解模式，用盡可能貼近古人認知的語言，深入淺出地介紹著現代教育體系。