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翌日。

新生開(kāi)學(xué)了。

開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)發(fā)言，優(yōu)秀教授導(dǎo)師發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言。

其他人都聽(tīng)?wèi)T了這些激情澎湃的話(huà)，溫軟語(yǔ)倒是聽(tīng)得很認(rèn)真，覺(jué)得說(shuō)得真好。

臺(tái)上都講完了，溫軟語(yǔ)還一臉崇拜。

程子衿坐在溫軟語(yǔ)身邊，冷清的道：“你這么高興做什么，兩周后的迎新晚會(huì)，我們新生也要選出新生代表發(fā)言，還有各種表演，名額競(jìng)爭(zhēng)激烈，肯定很麻煩的。”

溫軟語(yǔ)好奇又興奮的看著這一切問(wèn)：“還可以看表演嗎？不麻煩呀，京大的表演肯定很好看。”

溫軟語(yǔ)一臉沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的樣子，對(duì)什么都好奇得很。

對(duì)于新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)，她是期待的。

緊張壓力的高考之后，很多大學(xué)生剛開(kāi)心態(tài)是放松的。

但溫軟語(yǔ)不一樣，她對(duì)未知的一切，有著很強(qiáng)的求知欲。

程子衿覺(jué)得和溫軟語(yǔ)之間有代溝。

哪有大學(xué)生這么單純的……

溫軟語(yǔ)以為自己只要看表演就行。

她的成績(jī)?cè)谏嚼镒詈茫诰┐笾荒芩阋话惆悖律戆l(fā)言肯定輪不到她。

她不會(huì)唱歌，跳舞也總是踩傅擎深的腳，表演肯定也輪不到她。

所以，溫軟語(yǔ)以為，自己只要安心等著兩周后看表演就行了。

開(kāi)學(xué)之后，溫軟語(yǔ)就把自己的必修課選修課全都報(bào)滿(mǎn)了，在時(shí)間沒(méi)有沖突的情況下，她巴不得什么課都去聽(tīng)聽(tīng)。

下課后，她就泡去圖書(shū)館。

對(duì)于京大龐大的圖書(shū)館，溫軟語(yǔ)是真的開(kāi)心到興奮。

以前在山里書(shū)少得可憐，網(wǎng)絡(luò)也不發(fā)達(dá)，想查詢(xún)的學(xué)習(xí)資料很多時(shí)候，到處都找不到。

以前寒門(mén)難出貴子，其實(shí)不是聰明努力的問(wèn)題。

很多時(shí)候是教學(xué)資源，學(xué)習(xí)資源的問(wèn)題。

所接觸的所有就這樣，就算全部學(xué)會(huì)，也比不上大城市的教學(xué)。

溫軟語(yǔ)像是海綿，被丟到了湖中，饑渴的吸收著水分。

本來(lái)想著，開(kāi)學(xué)理順之后，她就要開(kāi)始勤工儉學(xué)，各種掙錢(qián)，可沉浸在了圖書(shū)館里，一時(shí)都忘記了要打工的事。

直到一周后，溫軟語(yǔ)接到了學(xué)生會(huì)的通知。

她即將在迎新晚會(huì)上，作為新生代表發(fā)言。

接到通知的時(shí)候，溫軟語(yǔ)正在圖書(shū)館，整個(gè)人都懵了。

怎么會(huì)是她？

她又沒(méi)有什么特別優(yōu)秀的地方，怎么會(huì)是她作為新生代表？

學(xué)生會(huì)的策劃人找來(lái)了圖書(shū)館，看著溫軟語(yǔ)呆萌的樣子，好脾氣的道：“同學(xué)，學(xué)生會(huì)這邊也是多方考慮過(guò)的，你所在的山區(qū)偏遠(yuǎn)，教學(xué)質(zhì)量差，在那樣的地方能考出這種成績(jī)，你確實(shí)可以代表新生發(fā)言。”

溫軟語(yǔ)怕打擾到圖書(shū)館其他人看書(shū)，連忙跟著人走出圖書(shū)館。

然后她一臉懵的問(wèn)：“可是，為什么還要表演節(jié)目呢？”