就在省扶貧辦準備熱情迎接李懷節(jié)這位主任助理時，李懷節(jié)也回到了星城，正在趕往省委組織部的路上。
從中央黨校結業(yè)歸來，回到省委向組織部門報到，并匯報學習情況，這是必經(jīng)程序。
按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《干部教育培訓條例》以及相關的黨內(nèi)規(guī)定，李懷節(jié)完整的歸崗流程要經(jīng)過歸前備案、正式報到、組織評議和結果運用這四個環(huán)節(jié)。
歸前備案主要包括材料準備和程序銜接這兩個小環(huán)節(jié)組成。
李懷節(jié)提交《黨校學習總結》，大致內(nèi)容一般包括黨性分析、學習成果和返崗工作計劃，由黨校轉遞到省委組織部干部教育處；
省委組織部干部一處啟動歸崗程序，向分管副部長呈報《干部返崗安排建議》。
這個程序是在黨校結業(yè)前7到10天內(nèi)完成的。
李懷節(jié)今天來省委組織部正式報到，第一個要做的就是層級對接，由分管干部教育處的副部長陳衛(wèi)東主持座談會，聽取口頭匯報并歸檔材料。
尤其是李懷節(jié)這樣的擬提拔對象，匯報制度的層級更高，往往需要組織部部長親自主持，匯報內(nèi)容作為省常委會討論干部使用依據(jù)，匯報會現(xiàn)場必須錄音錄像存檔。
好在李懷節(jié)的提拔程序早在他從黨校結業(yè)時，就已經(jīng)上會走完了。所以，他的匯報會這才簡便了很多。
走完程序之后，方興華部長抽出來一點時間，接見了李懷節(jié)。
方部長見李懷節(jié)，主要有這么幾個意思。
第一，他要告訴李懷節(jié)，省扶貧辦“主任助理”這個職務擁有什么樣的權力，應該怎么正確行使這些權力；
第二，他要告訴李懷節(jié)，省委主要領導同志，對省扶貧辦工作的整體要求。尤其是省委副書記姜成林同志，對他這個主任助理的工作要求；
第三，方部長也想親自看看，通過長達四個半月的脫產(chǎn)學習，李懷節(jié)本人，在思想意識上有什么樣的變化。
會見的結果讓方興華很滿意，同時也很欣慰。
中央黨校真是一座大熔爐。
李懷節(jié)在短短的100多天時間里，迅速蛻變成為一名自信開朗、沉穩(wěn)有度的成熟官員。
他那平靜的眼神里，往昔理想主義者的狂熱已經(jīng)轉變成為百折不撓的執(zhí)著。
長期在組織部門工作的方興華，什么級別的干部，應該是什么樣的外在形象，有著什么樣的精神狀態(tài)，根本瞞不了他的眼睛。
他看到李懷節(jié)現(xiàn)在的形象氣度，真的就是一名廳官才能具備的。
看來，自已擔心李懷節(jié)成長過快，有可能會頭重腳輕的擔心純屬多余了。
年輕真好！
方興華放下了心頭那點對李懷節(jié)提拔過快的擔憂，也省去了他不少原本準備好的敲打之詞，改為正常交流了。
“省委省政府對省扶貧辦，在這場脫貧攻堅戰(zhàn)斗中的定位是戰(zhàn)地指揮所。
扶貧辦不但要制定這場脫貧攻堅戰(zhàn)怎么打的政策方針，還要有指揮各個地市整合資源、把政策執(zhí)行下去的能力。
現(xiàn)在看來，省扶貧辦在這兩點上都沒有做好，起碼是沒有做到位。
姜副書記要求你必須在短時間內(nèi)，拿出幾個切實可行的舉措，幫助扶貧辦在接下來的脫貧攻堅工作中占據(jù)主動。
而且，你知道的，明年一定是我省在脫貧攻堅工作中，最為艱難的一年。
基層需要更多優(yōu)秀的領導干部，帶領大家開展脫貧致富奔小康的重要工作。
所以，省委留給你發(fā)揮才能的時間其實很短，你要把握住機會！”
李懷節(jié)安靜地聽完了方興華的這段意義很深的話，結合他剛才告訴自已，組織上給予了自已在省扶貧辦工作中的權力，瞬間就明白了。
姜副書記是要求自已，在融入到扶貧辦工作當中的時候，又要獨立在扶貧辦的領導體系之外。對扶貧辦的整體運作，進行拾遺補闕性質(zhì)的工作。
難怪自已的職務只是一個“主任助理”了。
這么看來，他的這個“主任助理”，其實就是個扛炸藥包的爆破手。
爆破手就爆破手，總得有人當這個爆破手。如果自已都畏難不前的話，還能指望誰上呢？
不過，這樣的一個職務定位其實也有不少的優(yōu)點。最大的好處是，他不需要把本來就很不夠用的時間，浪費在搞好單位領導的關系上。
盡力一搏，成功了就下基層；失敗了，省委組織部也不會讓扶貧辦主任助理這個臨時性質(zhì)的職務一直存在下去。
“我明白了，我會把在省扶貧辦工作的主要精力，放在政策下沉這一塊，確保省扶貧辦指揮順暢、執(zhí)行有力。”
和聰明人說話就是省力，方興華微笑著點頭贊許道：“省委既然賦予了你協(xié)助制定脫貧政策的權力，當然是希望你能運用它，運用好它。
廳級干部放眼全局的能力，就是在這一條條的政策制定上體現(xiàn)出來的。
你各方面的基礎都打的很扎實，組織相信你能交出一份合格的答卷。”
當然，談話的結尾，方部長必須例行公事地問李懷節(jié)一句，有什么要求沒有？
在沒有去中央黨校學習之前，李懷節(jié)的想法是準備幫著陳維新運作一番，把他帶進扶貧辦，讓他見一見大機關做事的風格，這樣也有利于他的成長。
學習出來之后，李懷節(jié)認識到，他對陳維新這樣的安排其實是反過來的，是不對的。
應該是讓省扶貧辦的工作人員下基層，夯實自已的工作作風，鍛煉自已處理實務的能力，打磨掉他們身上的大機關病、浮夸風。
尤其是在方興華部長明確指出，自已在省扶貧辦不會待很長時間的情況下，就更沒有必要調(diào)動陳維新的工作了。
“不麻煩組織了，我這里沒什么事需要組織幫助的。”
這是個很合適的回答！
方興華在心里頭對李懷節(jié)的認可度又稍稍上調(diào)了一點。
把一般人放在李懷節(jié)這個位置上，一定會向組織開口，提出把他從前的聯(lián)絡員陳維新抽調(diào)進省扶貧辦的。
這種事情雖然上面出臺了新規(guī)，但執(zhí)行力度也就是那么回事。
李懷節(jié)能從紀律條例上高要求自已，這當然值得方興華高看他一眼的。