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從總平面圖到單體圖紙，還有各種分析圖，全部手繪。

光是畫這些，秦箏就斷斷續(xù)續(xù)熬過好幾個通宵，不提還要線上作圖，還要寫論文做PPT。

所以在場的所有畢業(yè)生，包括秦箏，都在盼著今天趕緊結(jié)束，然后就可以解脫了。

秦箏排在倒數(shù)第三個，越是輪到她，越是緊張，畢竟這也算是研究生生涯的最后一次設(shè)計(jì)考核。

從前在華大讀本科，已經(jīng)感覺到壓力很大，比你有天賦的人，也比你努力，現(xiàn)在來了同大，壓力只會加倍。

因?yàn)椴还馐菍W(xué)業(yè)，研究生同學(xué)之間相處，陡然又多了些競爭。

大家來自不同的本科院校，但能在當(dāng)下市場環(huán)境里，仍然堅(jiān)定不移選擇攻讀建筑學(xué)研究生的，都有一個共同點(diǎn)。

情懷，對建筑的熱愛。

個個都是天賦怪。

盜用楊瀟寒同志常掛在嘴邊的一句話就是，這天底下沒有哪個行業(yè)，能卷的過建筑。

秦箏聽著同學(xué)們站在屏幕和自己的設(shè)計(jì)作業(yè)前自信而大方地匯報(bào)，緩緩吸了口氣。

對著手機(jī)整理了一下上衣和頭發(fā)，上一個同學(xué)結(jié)束后，秦箏立即拿著激光筆上前。

看到秦箏，常柏林溫和地笑了笑，示意她直接開始。

“老師們大家好，我是建筑系秦箏，題目是《街巷新生——舊與新的融合更替》......”

進(jìn)入狀態(tài)，緊張一掃而空，秦箏一一介紹著自己的答辯課題，引用了國外的成功案例，所以是雙語介紹，一些晦澀難懂的專業(yè)英語詞匯，她解釋得也很干脆利落，臺下老師目露贊賞，表示肯定。

并不是只有理論數(shù)據(jù)的項(xiàng)目，看得出，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)也非常豐富，站在那的，已經(jīng)是個可以獨(dú)自完成項(xiàng)目的成熟建筑設(shè)計(jì)師。

常柏林微笑看著自己的學(xué)生，除了贊賞，他還有驕傲和自豪。

起初江清云給他介紹秦箏來工作室實(shí)習(xí)時，常柏林覺得既然是要考到自己這的研究生，又是老校友的晚輩，那給個機(jī)會沒問題。

但秦箏來了以后，工作能力遠(yuǎn)超他的想象，很難看出她本科其實(shí)才畢業(yè)一年。

比有些干了好幾年還一瓶子不滿半瓶子晃悠的混子強(qiáng)不止百倍。

人也踏實(shí)好學(xué)，是個好苗子。

所以往后，常柏林做什么項(xiàng)目，都喜歡帶著秦箏，這三年，秦箏在他手里沒少受“磋磨”，但現(xiàn)在已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面。

這次和銘裕合作的項(xiàng)目，他也決定帶秦箏一起。

常柏林打了分，示意下一個學(xué)生上來答辯。

秦箏和同學(xué)搬走了她的模型，前面答辯完的，都收拾了自己的模型和圖紙往樓上設(shè)計(jì)室走。

她也不例外，挎著包，一只胳膊下面夾著卷起來收好的圖紙，一只手跟同學(xué)抬她的模型。

看背影，還是一如既往的清瘦，不過秦箏向來很有生命力，像頑強(qiáng)生長的，有韌勁的樹苗。

不知道什么時候，在風(fēng)吹雨打之下，已經(jīng)成長為一棵小樹。

可以為自己遮風(fēng)擋雨。

方才匯報(bào)時落落大方，不見一絲一毫怯場，自信而明媚，也多了幾分成熟。

那是一種從內(nèi)而外散發(fā)的，底氣和堅(jiān)定。

有那么一瞬間，秦箏眼睛里飛揚(yáng)的光彩，都變得奪目。

邵行野站在大廳的木質(zhì)格柵裝飾后面，透過縫隙靜靜看著秦箏身影消失在二樓。

嘴角不自覺勾勒出一抹笑意。

半晌，大廳吊頂上的燈實(shí)在晃眼，他低頭摘了眼鏡，在晴明穴上捏了捏。