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“很少有這么硬的題目了。”其余人也附和道，“寫文能力強的士子，肯定要竭盡全力的華美。”

“華美一向不是缺點，除非是那種矯揉造作的文字堆砌，所造出的空中樓閣。”古易新也說道，“全然將文字用作修飾點綴，空洞，毫無內涵的文章，改卷的學士們，應當也看得出來。”

這些老學究們，自然是懂得，什么叫好文，什么叫‘看起來的好文’。

但這個尺度，學識達不到層次的人，很難區分。

就像是書法中，江湖體為外行所詬病，并且外行還要抨擊主流制造學術壁壘一樣。

有些差的詩詞，好多人看不出來。

誠然，書法大師里的確是有吹幾把，博眼球的，但大部分的造詣，還是比較高的。

放在文章之中便是。

什么樣的文筆，才算得上好文筆。

如何區分，什么是為了文筆而文筆。

對于寫文者，都應當學習。

首先，好的文筆一定是通暢的。

用詞可以晦澀，但不能全是閱讀障礙。

其次，畫面是層次遞進，給人以時空想象的。

不能寫出來的東西沒有鏡頭感，東一榔頭，西一錘子，雜亂無章時，還要硬嘴一句：我這是蒙太奇。

最后，也是最重要的，表達的意義。

哪一篇能夠流傳千古的美文，沒有講清楚一個故事？

沒有傳達出一種筆者的心境？

“古師，但我還是覺得，不能過分的信賴這些國子監的學士。”張兆說道，“我們得多看幾篇，漏掉的好文不會有，但意義輕薄的文章，怕是會被推崇。”

“也是。”古易新點了點首，道，“這樣的考題，好多屆未出，就怕下面的學子們，思維僵硬，盲從一種定式。”

所謂的盲從一種定式，就是給文章套公式。

有宏大，有壯麗，有引經據典，有最后的升華拔高，那就是好文。

“沒錯。”孫康最懂這一點，說道，“有些學子，奸滑的很，把幾十篇文章縫到一起，修改各種作品里優美的句子，拼湊出來，所作的文章，有些書看得少的小年輕，還在那里說好好好呢。”

大家都有一個共識。

那就是，這次的辭賦就是炫技。

但有些技能，那是偷來的。

每天工作就是修書、看書的大學士們肯定懂，其余閱卷的學士呢？

“總共估計近三千篇文章。”張兆說道，“應當都是不錯的，但一眼好的，大概就六七百篇，這些篇章，我們親自定等。然后，再挑出極優的部分，定出排名。”

也就是，人均一百篇……

聽到這個，大家都感覺到壓力大得冒汗。

“古師可以少看一些，我多看一些。”張兆也怕虐待老頭，笑著補充道。

“多謝你啊，有心了。”古易新對著張兆‘陰陽’的開了個玩笑后，也決定道，“可以，不能漏掉好文，也不能讓草包鉆了空子。”

所謂草包鉆空子，那就是讓一些名不副實的文章，未經過大學士們過手，因為縫合的好，就被評成了乙等。

雖然這次科考就招三十個進士，乙等那都一百名開外了。

可還有一科啊。

這邊僥幸乙等了，但策論發揮的很好，達到了甲等中游。兩門一綜合，卡到了進士的邊邊，那也是有可能的。

進士是只召三十人。

并不意味著，兩門都要前三十。

兩門都前三十的人，那特么可能綜合下來就前十了，很恐怖的。

“既然我們定排名的話，要不要把宋時安和孫謙的文挑出來？”有人暗搓搓的問道。

這個，確實是一個問題。

進士科考試不太一樣的是，被推出上呈給大學士們看的文章，那都是要謄抄的。

既然要造勢搞狀元，萬一不小心把別的排上去了，豈不是？

“你是覺得他們不能甲等？”古易新問。

“甲等肯定是沒問題的，可這是天下考生好幾千人，前十的話……”

“若沒有一眼脫穎而出的本事，那還想當我大虞的狀元？”古易新果決道，“該怎么改，就怎么改。”

………

很快的，宋時安就將這篇文章，部分修改的寫在了稿紙之上。

過目多遍后，最后謄抄于最后的試卷上。

字跡整潔，毫無涂抹痕跡，卷面分，也是評分中，相當重要的一項。

一會兒后，他寫完了。

徐徐的，放下了手中的筆。

面前一位監考的學士都愣住了。

這是寫完了的意思嗎？

“交卷。”

宋時安抬起了頭。

“……”他怔住了，因為這才不到半個時辰。于是，他確認道，“還有很久才結束，確定要現在嗎？”

這個題目雖然簡單，但作文那是要遣詞造句的。

如此之快的速度寫完，就相當于……

張口就來？

“嗯。”

宋時安毫不猶豫道。

在聽到這個字后，學士嚴肅的起身：“糊名。”