無(wú)論多么鋒利的話語(yǔ)，都不可能對(duì)頑固的心造成一絲劃痕。
趙嚴(yán)父親的固執(zhí)，已經(jīng)無(wú)可救藥。
他家出了個(gè)鳳凰，可他卻把鳳凰當(dāng)成雞，鎖在雞圈里想讓它生蛋。
他認(rèn)為在網(wǎng)上賺錢(qián)是歪門(mén)邪道，只有考大學(xué)，給別人打工才是正道。
老實(shí)說(shuō)，我跟他的想法差不多，梁?jiǎn)⑽母闫簌Z號(hào)，我也覺(jué)得是歪門(mén)邪道，但他確實(shí)賺到了錢(qián)。
他有他賺錢(qián)的方式和理念，人跟人總是不同的，葉叔叔炒股，不也是網(wǎng)上賺錢(qián)的一種方式嘛。
不懂，但是你得承認(rèn)他們的成功。
趙嚴(yán)的父親冷哼一聲，對(duì)我的話嗤之以鼻。
他對(duì)趙老師說(shuō)，趙嚴(yán)小學(xué)到初中都很聰明，每學(xué)期都能拿到獎(jiǎng)狀，家里的墻上都貼滿了。
可自從學(xué)會(huì)上網(wǎng)，成績(jī)下降了不少。
趙嚴(yán)是他們家最聰明的人，但他爸比他更“聰明”。
趙老師將我推出辦公室，順便把門(mén)關(guān)上，在許多看戲的學(xué)生面前，盡量保留趙嚴(yán)的尊嚴(yán)。
他不想我干涉趙嚴(yán)的家事，這事他都管不了，只能站在教師的角度，將這件事處理好。
快放學(xué)時(shí)，我看到趙嚴(yán)父親將趙嚴(yán)帶回了家，他雄赳赳氣昂昂的，像只打了勝仗的公雞。
回村時(shí)，我照例來(lái)到了陳老師家。
陳老師身穿長(zhǎng)裙，在客廳里鼓搗著電視機(jī)，她的身材窈窕勻稱(chēng)，十分具有美感。
就我這木頭人，都覺(jué)得她過(guò)分的好看。
“方圓，你來(lái)的正好，幫我修一下電視，老是有雪花?！标惱蠋煵粷M的敲著電視機(jī)的頂蓋，她微微皺著眉頭，顯然心情不是很美麗。
她就那點(diǎn)愛(ài)好，忙完了工作，就在客廳看會(huì)電視，有雪花自然影響她觀看男神的容顏。
陳老師可喜歡劉德華了，房間里還貼著他的海報(bào)。
“這是信號(hào)問(wèn)題，你把電視敲爛了也沒(méi)用?！眲e看陳老師什么都在行，懂的也多，但生活上的事，她也挺笨的。
“我上去弄一下天線，好了你就喊我一聲。”我小步跑上天臺(tái)，將天線轉(zhuǎn)動(dòng)了一下位置。
“好了好了，現(xiàn)在很清楚了。”陳老師歡呼的聲音從樓下傳來(lái)，她終于能看劉天王的電影了。
我下樓時(shí)，她窩在沙發(fā)上，懷里抱著抱枕，眼睛直勾勾的看著電視。
“幫我洗個(gè)蘋(píng)果唄?！标惱蠋熑虥](méi)有回頭看我一眼，卻依舊敏銳的捕捉到我的位置。
我就說(shuō)嘛，一靠近她，就會(huì)自動(dòng)觸發(fā)任務(wù)。
也不知道是不是欠她的，當(dāng)了我三年老師，我卻要給她當(dāng)一輩子奴隸。
接過(guò)蘋(píng)果，我便走進(jìn)廚房，江老師正在清洗蓮角（一種有尖刺煮熟卻很好吃的食物）。
“晚上在這吃飯吧，剛買(mǎi)的蓮角。”江老師面露慈祥的看著我。
“好啊，我可喜歡吃這個(gè)了?！边@蓮角好吃，就是外面的殼太硬，吃起來(lái)不方便。
“江老師，你還記得六年級(jí)把我從游戲廳逮到那次嗎？”我洗著蘋(píng)果，思緒卻飄回命運(yùn)被改寫(xiě)的那天。
“當(dāng)然記得了?！苯蠋熥旖菐еσ?。
“我還記得你在臺(tái)上說(shuō)，你的夢(mèng)想是做小工來(lái)著?！?/p>
“這個(gè)不用記的?！蔽覍擂蔚拇曛O(píng)果，怎么這茬還沒(méi)忘呢。
“怎么突然提起以前的事？”江老師看著我問(wèn)道。
她熟練的將蓮角放進(jìn)鍋里，這玩意只要蒸熟了就很好吃。
“昨天晚上，有個(gè)同學(xué)翻墻上網(wǎng)被逮到了?！蔽覍②w嚴(yán)的事情跟江老師說(shuō)了。
“那時(shí)候江老師你在游戲廳抓住我，是不是也覺(jué)得我很沒(méi)出息?！蔽逸p聲問(wèn)道。
畢竟一個(gè)逃課打游戲的學(xué)生，能是什么好貨色。
江老師身形停頓了幾秒，她轉(zhuǎn)過(guò)身，和藹的摸著我的腦袋。
“老師沒(méi)想那么多，只是希望，你能有個(gè)好的未來(lái)。”
“出人頭地的方式有很多，你那個(gè)同學(xué)，未來(lái)或許會(huì)靠網(wǎng)絡(luò)發(fā)家，老師不懂這些，沒(méi)辦法評(píng)價(jià)，我是一個(gè)老師，只能教你一些知識(shí)，以及做人的道理?！苯蠋熭p聲說(shuō)道。
“在游戲廳抓到你的那一刻，我心里其實(shí)挺難過(guò)的?！?/p>
“你以前，是那么乖的孩子，隔壁班那個(gè)劉老師，還總說(shuō)要把你調(diào)到他們班當(dāng)班長(zhǎng)，不知道要省多少心。”
“可就是這么乖的一個(gè)孩子，在我的班上，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)壞，學(xué)會(huì)撒謊，學(xué)會(huì)逃課，跟同學(xué)吵架，甚至斗毆，你爸把你送到我班上，是希望我把你教好，可我卻將一個(gè)秉性好的孩子，教成了這樣。”江老師搖了搖頭，似乎對(duì)自已的教育很不滿意。
一個(gè)老師，最得意的就是自已的學(xué)生，同事說(shuō)某某同學(xué)多乖多聽(tīng)話，就是最大的贊揚(yáng)，但如果說(shuō)某某同學(xué)又調(diào)皮搗蛋了，又欺負(fù)同學(xué)了，相信每個(gè)老師都會(huì)頭疼。
江老師親眼見(jiàn)證我從一個(gè)好學(xué)生，演變成讓每個(gè)老師都頭疼的壞學(xué)生。
她覺(jué)得是自已沒(méi)有把我教好。
我記不清江老師找我談了多少次話，但我總是左耳進(jìn)右耳出，不懂事的我，每次她訓(xùn)話時(shí)，心中都會(huì)默念，不聽(tīng)不聽(tīng)，王八念經(jīng)。
江老師的良苦用心，在我身上全都成了泡影。
每次我犯錯(cuò)，她生氣失望的背后，都帶著些許內(nèi)疚。
“但老師心里一直都認(rèn)為，你是個(gè)好學(xué)生，這也是我給你發(fā)獎(jiǎng)狀的原因?！苯蠋熮D(zhuǎn)身，繼續(xù)忙碌著。
那張本不屬于我，卻給了我的獎(jiǎng)狀，一直都掛在我家大廳的正中心。
每每回家看到那張獎(jiǎng)狀，我都會(huì)堅(jiān)定要做個(gè)好學(xué)生的決心。
就像陳老師送我的玉佩，成了不讓我變壞的封印。
江老師其實(shí)也清楚，就咱們這些農(nóng)村娃，一個(gè)班上能有一個(gè)有出息的就不錯(cuò)了，但她依舊不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡可能的希望學(xué)生能走的更遠(yuǎn)。
她只會(huì)教書(shū)育人，多元化的理念她也不懂，社會(huì)發(fā)展的太快，她的觀念，在某些地方算是老古董了，什么藝術(shù)，體育，興趣愛(ài)好，這些是她的教育盲區(qū)，但這不妨礙她是個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
老師和學(xué)生之間，類(lèi)似于家長(zhǎng)和孩子，觀念不斷碰撞，而雙方卻總是固執(zhí)已見(jiàn)，連坐下來(lái)好好交談，往往都很難做到。