此時(shí)。
龍騰高中教學(xué)樓里。
監(jiān)考老師們抱著一沓考試用完的草稿紙送到空倉(cāng)庫(kù)里，這些會(huì)等待學(xué)校統(tǒng)一交到招生考試院的保密室。
“你們監(jiān)考的那個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生都老實(shí)么？”戴眼鏡的女老師出聲問道。
“挺好的，沒有違規(guī)現(xiàn)象。”
“我那里的也是，都認(rèn)真答題。”
戴眼鏡的老師皺了下眉，“我們考場(chǎng)有個(gè)學(xué)生挺奇怪的。”
另一個(gè)老師也抬起頭，“你是說那個(gè)挺漂亮的學(xué)生？我也感覺她和其他學(xué)生不太一樣。”
“有作弊的嫌疑？”其他人問道。
戴眼鏡的老師搖了搖頭，“不是，那個(gè)學(xué)生答題速度很快，不到一半的時(shí)間就寫完了，好像也不檢查，然后就拿著草稿紙不知道在寫什么，我從遠(yuǎn)處看去，她寫的滿滿一張紙。”
其他老師有些疑惑。
“難道是考試題不會(huì)寫她就放棄了，然后拿草稿紙打發(fā)時(shí)間？”
“也有可能，王老師，你手里不就是那些草稿紙么，你翻一下看看有沒有問題。”
若有問題他們得及時(shí)上報(bào)。
王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此時(shí)他們也已經(jīng)走到了倉(cāng)庫(kù)，她將草稿紙放在桌面上，往下翻著。
翻到第十個(gè)的時(shí)候便看到了那張滿滿都是字的草稿紙。
第一眼的感覺是整齊、很好看。
“這就是那個(gè)學(xué)生的？看一看她寫得是什么。”
幾個(gè)老師都湊了過來。
只見上面全是英文。
奇怪的是，他們居然有些看不懂？
他們幾乎都是各大名校畢業(yè)的碩博研究生，英文水平自是不差。
雖說他們教的科目不是英語，但也不至于看不太明白吧？
“這學(xué)生到底寫的什么？英語作文草稿？”
“不至于吧，草稿寫這么滿篇？哪有這個(gè)時(shí)間？”
最后一門是英語考試，所以他們收的草稿紙自然也是英語的。
大部分學(xué)生都是在上面大致寫些英文，哪有像這張這樣滿滿都是字？
“那個(gè)，要不我查一下吧。”他們莫名感到窘迫，學(xué)生寫出的英文他們竟然完全翻譯不明白。
好在她寫的特別整齊，直接拍照搜索就能翻譯出來。
結(jié)果......
“這翻譯的什么亂七八糟的？”
忽然一老師撓撓頭，反復(fù)了幾遍，很是納悶，“我怎么感覺好像在哪見過似的？”
“在哪？”幾個(gè)老師齊聲問道。
他們就是怕出現(xiàn)作弊行為。
那老師眼睛轉(zhuǎn)了圈，突然想起來什么似的，立馬拿出手機(jī)翻了半天打開了一張照片。
“對(duì)，你們看她寫的是不是和這差不多？”
其他老師連忙看著。
只見手機(jī)屏幕上是這次語文考試結(jié)束后網(wǎng)上出來的答案，打開的一頁(yè)是文言文的翻譯部分。
幾人看了看翻譯出來的內(nèi)容，再看了看答案。
“這......這是什么情況？”
“她是把語文文言文譯出來，然后又翻譯成英文？”
！！！
這不是主要問題，問題是她一天時(shí)間記下了文言文翻譯的內(nèi)容，竟然還能在草稿紙上隨意卻標(biāo)準(zhǔn)的用英文寫出來？
“這，這學(xué)生叫什么？”
“好像是叫顧九。”
“顧九？”幾人面面相覷，“那不就是龍騰高中除了語文其他科目總是滿分的那個(gè)女生？”
......