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　　周白放開(kāi)了數(shù)學(xué)老師的手。

　　而后，便眼睜睜地看著數(shù)學(xué)老師被黑暗吞噬，整個(gè)人完全消失在眼前。

　　“他……他……他……”

　　王老師跌坐在地上，驚恐地用手指著數(shù)學(xué)老師消失的地方。

　　“他沒(méi)有死。”周白說(shuō)道。

　　被黑暗所吞噬，并不代表就會(huì)死亡。

　　就像那些黑漆漆的教室里面，其實(shí)也有人在里面。

　　周白剛剛敲響玻璃窗的時(shí)候，那里不就有人向他回應(yīng)了嗎？

　　眼前的這片黑暗，只是像一塊黑色的幕布一樣，遮掉了視線的某處地方而已。

　　他們都沒(méi)有死，也沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)地方。

　　只是互相看不見(jiàn)了而已。

　　可是，又是什么在操控著這一切呢？

　　周白握緊手中的鑰匙。

　　數(shù)學(xué)老師說(shuō)，這把鑰匙能夠讓學(xué)校恢復(fù)正常？

　　可是周白怎么看，都覺(jué)得這只是一把普通的鑰匙而已。

　　還有一種可能。

　　那就是這把鑰匙，能夠打開(kāi)監(jiān)控室的大門。

　　這么一想的話，監(jiān)控室里面的秘密，可能不會(huì)那么簡(jiǎn)單。

　　不過(guò)眼前又有一個(gè)新的問(wèn)題擺在周白的面前。

　　他看了看手中的鑰匙，接著望向近在眼前的黑暗。

　　“好可怕，要不我們還是走吧。”王老師很想要逃離這個(gè)地方。

　　“先等一下，還有件事情沒(méi)有確定。”

　　周白站在原地沒(méi)有挪動(dòng)位置。

　　面對(duì)著前方一整片的黑暗，目光緊盯著腳下和黑暗之間的距離。

　　一分鐘過(guò)去，兩分鐘過(guò)去……

　　周白就站在那里，足足等了五分鐘。

　　知道確認(rèn)前方的黑暗，沒(méi)有再移動(dòng)半分，他才大大地松了口氣。

　　看來(lái)數(shù)學(xué)老師會(huì)被黑暗吞噬，并不是因?yàn)樗掷锬弥@把鑰匙。

　　“走吧，我們還得再去一趟校長(zhǎng)室。”

　　“哈？”王老師害怕地抱緊欄桿。“為什么？我不想去。”

　　“那你自己在這里待著。”

　　周白說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。

　　“不不不，你等等我。”

　　相對(duì)比抱著欄桿，還是跟著周白比較有安全感的。

　　王老師在兩者之間，迅速做出了選擇。

　　“天快黑了，我們走快點(diǎn)。”

　　周白說(shuō)話間，順手按下了旁邊墻壁上的電燈開(kāi)關(guān)。

　　“啪”一聲，走廊上亮起了昏暗的燈光。

　　跟在周白身后的王老師，抬頭看著黃色的燈光，突然停下了腳步。

　　“嗯？我記得兩個(gè)月前，有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)鬧到學(xué)校，說(shuō)他的孩子近視了，都是因?yàn)閷W(xué)校的燈光太暗。

　　那段時(shí)間被他鬧得實(shí)在沒(méi)有辦法，為了堵住他的嘴，學(xué)校那時(shí)候把所有電燈都換了。

　　就連走廊的燈，也全部換成明亮的白色。”

　　周白抬頭看了看頭頂黃色的燈光。

　　“很好，那你再繼續(xù)想想，看看還有什么不同。”

　　周白記住了這個(gè)信息點(diǎn)，然后繼續(xù)往前走，很快又來(lái)到了王老師的辦公室門前。

　　“去校長(zhǎng)室之前，還需要一些工具。”

　　有了上一次的經(jīng)驗(yàn)，這一次，王老師大概也能猜到周白想要干嘛。

　　只見(jiàn)他很快就在辦公室里，搜刮出了一大堆的廢紙。