教室里寂靜無(wú)聲，同學(xué)們手里握著筆，看著黑板上的題目，卻無(wú)從下手。
林星河手心都有些冒汗了，這是他對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)的渴望，但因?yàn)轭}目難度很大，暫時(shí)還沒(méi)有思路，只能強(qiáng)迫自已冷靜下來(lái)，重新審題。
不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，這道題就像一個(gè)精密的連環(huán)鎖，環(huán)環(huán)相扣，牽一發(fā)而動(dòng)全身，不得不小心謹(jǐn)慎。
特別是三個(gè)學(xué)校公認(rèn)的學(xué)霸們，他們對(duì)此更加慎重，反復(fù)查看題目中每一個(gè)條件，試圖找到突破口。
“還真是挺難的。”諸葛策輕聲嘆了一句，“不過(guò)也挺有挑戰(zhàn)性。”
他開(kāi)始動(dòng)詞，草稿紙上畫(huà)了坐標(biāo)系曲線還有移動(dòng)的點(diǎn)列，思維在抽象代數(shù)和直觀圖形間快速切換。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，五分鐘、十分鐘、二十分鐘……
有人在草稿紙上龍飛鳳舞寫(xiě)滿(mǎn)了解題思路，但再往上這么一驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)就寫(xiě)歪了，早就錯(cuò)了，都是無(wú)用功。
教室里的氣氛非常安靜，針落可聞，幾乎只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖摩擦紙面的沙沙聲。
始終沒(méi)有人去黑板上解題，但看到講臺(tái)上那張紅皮閱覽證，又非常眼熱。
就在這時(shí)，一中那個(gè)暈車(chē)的同學(xué)終于有了動(dòng)作。
他緩緩坐直身體，原本略顯渙散的目光聚焦在題目上，仿佛正在腦海中進(jìn)行一場(chǎng)推演。
不少同學(xué)的目光落在他身上，沈堯恍若未覺(jué)，但一中的王老師卻是對(duì)這孩子非常有信心。
他之所以拿出這么豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，除了鼓勵(lì)學(xué)生們之外，也有覺(jué)得這道題在短時(shí)間內(nèi)只有沈堯能解出來(lái)的原因存在。
要是沈堯解出來(lái)了，閱覽證給自已的學(xué)生，他完全不心疼。
至于明德和中心中學(xué)……他并不是看低這兩個(gè)學(xué)校，只能說(shuō)在師資和教育資源上還存在一些區(qū)別，他認(rèn)為這兩個(gè)學(xué)校是有好苗子的，但都比不上他的寶貝疙瘩。
“王老師。”沈堯起身道，“我想試一下。”
他忽然出聲，吸引了所有人的目光，另外兩所學(xué)校認(rèn)識(shí)他的同學(xué)神色都有些復(fù)雜，就連諸葛策都不由側(cè)目。
“好！”王老師等的就是他這句話(huà)，見(jiàn)他上了講臺(tái)，親自把粉筆交給他，笑呵呵道，“阿堯，老師相信你。”
沈堯蒼白地笑了笑，他走到黑板前，凝神片刻后，才開(kāi)始下筆。
此時(shí)距離王老師規(guī)定的時(shí)間只剩十七分鐘，諸葛策卡在前面的步驟，草稿紙上寫(xiě)滿(mǎn)了演算公式。
聽(tīng)課的老師有些著急，這要真讓沈堯解出來(lái)了，那就代表明德和中心中學(xué)這一次不如一中。
他們著急地給自已看好的得意門(mén)生使著眼色，中心中學(xué)的年級(jí)第一見(jiàn)狀，也只能無(wú)奈起身道：“王老師，我也想想試試！”
無(wú)論如何，搏一搏總還有幾分勝算，要是現(xiàn)在退縮了，那就是真輸了。
“好。”王老師點(diǎn)頭，環(huán)視一圈，“還有同學(xué)想上來(lái)試一下嗎？難道一張閱覽證還不足以打動(dòng)你們？”
“這可是獨(dú)一無(wú)二的榮耀，國(guó)圖的外文數(shù)學(xué)專(zhuān)藏室還從來(lái)沒(méi)有高中的學(xué)生獨(dú)自進(jìn)去過(guò)，哪怕是大學(xué)生也寥寥無(wú)幾。”
“一般人想要進(jìn)去需要教育局還有國(guó)圖領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)開(kāi)條子，用一次就作廢了，有了這張閱覽證，你們無(wú)論哪天無(wú)論什么時(shí)候，想進(jìn)就進(jìn)想出就出，這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的待遇！”
“老王背景不小啊！”有老師聽(tīng)到他的話(huà)，感慨了一句。
其他人深以為然。
一張閱覽證都足以讓這么多人趨之若鶩，拿出閱覽證的人背后的人脈關(guān)系和家世更是不用多說(shuō)。
同學(xué)們聽(tīng)了這話(huà)，一直盯著那張閱覽證看，急得抓耳撓腮。
但數(shù)學(xué)這個(gè)東西，急也沒(méi)用，寫(xiě)不出來(lái)就是寫(xiě)不出來(lái)，沒(méi)辦法。
明德中學(xué)的老師見(jiàn)另外兩所學(xué)校都有同學(xué)上去了，忍不住問(wèn)道：“諸葛策，林星河，你們兩個(gè)怎么回事？關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子？”
“不管會(huì)不會(huì)做，先上去再說(shuō)，輸人不輸陣，萬(wàn)一想著想著就想出來(lái)了呢？！”
林星河向來(lái)嘴比腦子快，他下意識(shí)反問(wèn)一句：“老師，這道題您有思路了嗎？”
“……我這不是還在想嘛！”甲班的數(shù)學(xué)老師尷尬道，“就是等我想出來(lái)，早就超過(guò)四十分鐘了。”
要不他就厚著臉皮，上去做一做題，先把閱覽證拿到再說(shuō)了。
到時(shí)候還能把學(xué)到的東西又記回來(lái)教學(xué)生們，怎么著都不虧。
聽(tīng)到這，林星河沒(méi)忍住嘆了口氣，神色也有些頹。
他是真不會(huì)。
只能靠諸葛策……不對(duì)！林之遙怎么沒(méi)動(dòng)靜？！
林星河想到這，猛然回頭，結(jié)果就看到諸葛策起身從他身邊走過(guò)去，站到了黑板前面。
“之遙，你是不是會(huì)做？”看著黑板上并排站的三個(gè)少年，陳沐靈壓低了聲音問(wèn)道。
“還好。”林之遙示意她遞張稿紙過(guò)來(lái)，而后認(rèn)真教她，“這道題可以先把函數(shù)嵌套和數(shù)列遞推統(tǒng)一寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)潔的迭代公式……”
聽(tīng)著她溫聲細(xì)語(yǔ)在旁邊講解，陳沐靈也安靜下來(lái)，不自覺(jué)跟著她的思維走。
就在這時(shí)，走廊上默不作聲的徐子言也走進(jìn)了教室。
他先和略帶驚訝的王老師打了聲招呼，而后拿起半截粉筆，站在諸葛策旁邊，手上有了動(dòng)作。
忽然出現(xiàn)的少年引起了一陣短暫的騷動(dòng)，許悠呆愣愣地看著那道清雋的背影，喃喃自語(yǔ)道：“其實(shí)徐子言真的挺出眾的。”
林薇薇沒(méi)吭聲，只是目不轉(zhuǎn)睛看著，心湖里也泛起了幾絲漣漪。
王老師認(rèn)識(shí)這孩子，他父母都是華大的教授，也有過(guò)一些交集。
不過(guò)基于徐子言上次競(jìng)賽的成績(jī)，他但沒(méi)覺(jué)得這孩子能給自已帶來(lái)什么驚喜。
反倒是那個(gè)異常沉穩(wěn)的諸葛策，王老師還多看了兩眼。
到底是去年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽第二名，到目前為止寫(xiě)出來(lái)的解題步驟都是對(duì)的。
不過(guò)這道題就是越到后面越難，要是一不注意，就會(huì)掉進(jìn)坑里，前功盡棄。
“徐子言怎么上去了？”明德中學(xué)的老師看到他，也有些詫異。
要知道黑板上站著的那幾個(gè)都是高三的學(xué)生，而且他們還都是三所學(xué)校的年級(jí)第一。
徐子言一個(gè)高一的上去湊熱鬧，這讓老師們驚訝之余，也覺(jué)得他勇氣可嘉。
“我其實(shí)挺看好他的。”有老師說(shuō)道，“等他到了高三，不一定比諸葛策差。”
而且徐子言以前學(xué)習(xí)都是靠天賦，下了課就在球場(chǎng)玩，最近半年來(lái)很少在球場(chǎng)看到他了，反而圖書(shū)館經(jīng)常有他的身影。
各種聲音在耳邊響起，王老師抬手壓了壓，示意同學(xué)們安靜：“不要影響講臺(tái)上的同學(xué)做題。”
現(xiàn)在距離他規(guī)定的時(shí)間只有十三分鐘，在王老師看來(lái)，目前就諸葛策和沈堯最有希望做出來(lái)了，特別是沈堯。
不過(guò)徐子言也不差，和中心中學(xué)那個(gè)同學(xué)已經(jīng)不相上下，不知道會(huì)不會(huì)后來(lái)者居上。
正在他思考哪個(gè)學(xué)生會(huì)最先做出題目的時(shí)候，陳沐靈看到了講臺(tái)上徐子言的身影，莫名有些咬牙切齒。
明明之遙最厲害，憑什么要讓他們出風(fēng)頭！
她想到什么，眼珠子一轉(zhuǎn)，故作可憐哀求道：“之遙，那個(gè)閱覽證到底是什么樣的呀？我沒(méi)看清，你能不能拿到手，讓我好好看看？”
“我答應(yīng)你，以后一定好好學(xué)習(xí)，好不好嘛～”
“而且校長(zhǎng)和郝主任他們最看重咱們學(xué)校的臉面了，我看諸葛策和徐子言不一定贏，要是這道題被一中和中心中學(xué)的同學(xué)解出來(lái)了，老郝肯定會(huì)在其他學(xué)校的老師們面前低人一等的！”
“之遙，你就當(dāng)幫幫老郝了嘛～他對(duì)我們真的好好，經(jīng)常拿飯卡給咱們班家境不好的同學(xué)用。”
“你也不想看他傷心的對(duì)不對(duì)？”
“之遙～”陳沐靈可憐兮兮地看著林之遙，一番軟磨硬泡之下，林之遙只能松口。