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E“睡覺吧，明天又是新的一天?！?br/>
周逸塵輕聲說著，拉滅了燈繩。

屋里陷入了黑暗，只有爐火偶爾發出一聲輕微的必剝聲。

日子就這么平平淡淡、不急不緩地往前走。

轉過年，日歷翻到了八三年的春天。

協和醫學院的階梯教室里，光線透過高大的窗戶灑進來，照得粉筆灰塵在空氣中亂舞。

周逸塵站在講臺上，手里捏著半截粉筆。

他沒穿白大褂，而是一身整潔的的確良襯衫，袖口挽到手肘，露出一截結實的小臂。

臺下坐得滿滿當當，除了正經的學生，過道里還加了不少板凳。

“咱們上學期講了骨折的病理，這學期，咱們得動點真格的?！?br/>
周逸塵轉身在黑板上畫了個關節結構圖，線條流暢得跟印上去似的。

“書本上說，復位要對得嚴絲合縫，這是死理?！?br/>
他轉過身，目光掃過臺下那一雙雙求知若渴的眼睛。

“但在臨床上，如果你只盯著X光片看，而不去摸病人的皮肉，不去問病人的痛感，那你治的是片子，不是人。”

臺下響起了一陣輕微的騷動，學生們手里的筆記得飛快。

這學期，周逸塵對課程做了大調整。

他在《中西醫結合骨科基礎》這門課里，硬是塞進了三分之一的臨床實踐內容。

這事兒在教務處那邊本來有點阻力，畢竟也是個教學改革。

但他現在的身份不一樣，既是協和的副主任醫師，又是備受矚目的青年專家，這話語權自然重了幾分。

更關鍵的是，他講課太有一套了。

滿級教學的能力，讓他能一眼看穿學生卡殼在哪兒。

一個戴眼鏡的男生舉手提問，結結巴巴地說不清楚關于小夾板固定的力學原理。

旁邊的同學都替他著急。

周逸塵卻沒打斷，只是靜靜地聽著，眼神溫和。

等男生說完，周逸塵笑了笑，隨手拿起講臺上的兩本書和一根橡皮筋。

簡單的比劃了幾下，三言兩語，就把那個晦澀的力學平衡給講透了。

那個男生愣在原地，好半天才猛地坐下，臉漲得通紅，眼里卻全是透亮的光。

下課鈴一響，周逸塵沒能立刻走成。

呼啦一下，講臺就被圍了個水泄不通。

“周老師，您剛才講那個中醫正骨的手法，能不能再演示一遍？”

“老師，我這就去醫院實習了，心里沒底，您給支個招唄?！?br/>
周逸塵也不急，耐心地一個個解答。

他從來不端架子，講的東西全是大白話，或者是自己在臨床上摸爬滾打出來的干貨。

直到二十分鐘后，人群才散去。

一個一直等到最后的女生走上前，深深鞠了一躬。

“周老師，謝謝您?！?br/>
“我本來覺得骨科太累，又是木工活又是鐵匠活的，都不想學了。”

“但聽了您的課，我覺得把碎骨頭拼好，讓癱著的人站起來，是件特牛的事兒?！?br/>
周逸塵收拾教案的手頓了一下，心里涌起一股暖流。

這就是傳承吧。

回到協和醫院骨科辦公室，正好趕上飯點。

孫德勝正端著飯盒扒拉著炒白菜，看見周逸塵進來，把嘴里的飯咽下去。

“喲，周教授回來啦？今兒那幫學生沒把你抬起來扔天上？”

周逸塵把教案往桌上一放，拿起自己的大茶缸子灌了一口水。

“孫老師，您就別寒磣我了，嗓子都快冒煙了?！?br/>
鄭國華推了推眼鏡，指了指周逸塵桌上的一摞稿紙。

“逸塵，你那本《中西醫結合骨科入門》的教材，弄得怎么樣了？”

這事兒是這幾個月的重頭戲。

市面上關于這塊的教材要么太老，要么太偏西醫，周逸塵想寫本實用的。

“剛寫完第三章，正發愁這種病例不夠典型呢?！?br/>
正說著，門口傳來了篤篤的拐杖聲。

骨科一把手魏主任慢慢走了進來，手里還提著個那種老式的牛皮公文包。

一屋子人趕緊站起來。

魏主任擺擺手示意大家坐下，徑直走到周逸塵桌前。

“小周啊，聽說你在找脊柱側彎的中醫矯正案例？”

說著，老教授從公文包里掏出一個厚厚的筆記本，封皮都磨得泛白了。

“這是我早些年攢下的一些病歷，有些是個人的心得，還有些是早年間老中醫的方子?！?br/>