于是乎，復(fù)習(xí)周的戰(zhàn)斗，在周安然的部署下正式打響。
客廳被臨時(shí)改造為復(fù)習(xí)總部，沙發(fā)前的茶幾上，兩人的課本、筆記、準(zhǔn)備的資料堆成了一座小山。
周安然則占據(jù)了旁邊的單人沙發(fā)，膝上放著她的平板電腦，上面赫然是今天要復(fù)習(xí)課程的教學(xué)大綱和重點(diǎn)梳理，她還搞來(lái)了往年的一些習(xí)題作為參考。
“好了，林軒同學(xué)，我們開(kāi)始吧。”周安然的小臉十分嚴(yán)肅，“首先，教育生理學(xué)基礎(chǔ)的第四章，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與機(jī)制。請(qǐng)簡(jiǎn)述神經(jīng)元突觸可塑性的主要形式。”
林軒努力在記憶碎片中搜尋著，“嗯……包括長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)和長(zhǎng)時(shí)程抑制……還有……嗯……呃呃。”
他卡殼了，試圖從周安然臉上找到一絲提示，卻只看到她皺起的眉頭和那副“我就知道你沒(méi)記全”的了然神情。
“還有突觸傳遞效能的可逆性變化，以及結(jié)構(gòu)可塑性………”周安然流暢地接上，指尖在平板上輕點(diǎn)，調(diào)出更詳細(xì)的圖示。
“林軒同學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)不牢哦。第四章是重點(diǎn)，你這掌握度可不行。”
她放下平板，從單人沙發(fā)上起身，邁著輕盈卻讓林軒心頭一緊的步伐走到他面前。林軒下意識(shí)想往后縮，卻被沙發(fā)靠背擋住。
“答、答錯(cuò)的部分……要怎么懲罰？”林軒咽了口唾沫，已經(jīng)預(yù)感到不妙。
周安然沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是彎下腰，雙手撐在沙發(fā)扶手上，將他困在小小的空間里。她的臉慢慢靠近，溫?zé)岬暮粑鬟^(guò)他的鼻尖。
林軒以為她要親上來(lái)，或許這就是懲罰？嗯，很有可能。他閉上眼，準(zhǔn)備迎接。
然而，預(yù)期的柔軟觸感沒(méi)有落在唇上，而是脖頸側(cè)傳來(lái)一陣刺痛和濕熱的吮吸感。
“嘶——！”林軒猛地睜眼，周安然正叼著他脖頸上一小塊肉，不輕不重地咬了一口，留下一個(gè)清晰的紅痕，旋即又用舌尖安撫似的舔了舔那處。
“這是懲罰哦。”周安然退開(kāi)一點(diǎn)，指尖點(diǎn)了點(diǎn)那新鮮出爐的印章，“提醒你要更用功，繼續(xù)，下一個(gè)問(wèn)題……”
林軒摸了摸脖子，感覺(jué)那塊皮膚火燒火燎，不知是疼還是別的什么。他欲哭無(wú)淚，這懲罰……也真是太周安然了吧！
復(fù)習(xí)在痛和快樂(lè)（主要是痛）的節(jié)奏中推進(jìn)著。周安然確實(shí)是個(gè)極其嚴(yán)苛但也高效的“監(jiān)工”兼“導(dǎo)師”。
她劃出的重點(diǎn)精準(zhǔn)得可怕，講解難點(diǎn)時(shí)邏輯清晰，讓枯燥的理論變得相當(dāng)容易理解，比他自已學(xué)效率可要高了不少。
而且每當(dāng)林軒順利答出問(wèn)題，或是在她引導(dǎo)下攻克一個(gè)難點(diǎn)，周安然那繃著的“嚴(yán)師”面具就會(huì)瞬間融化，變成毫不吝嗇的贊賞和甜蜜獎(jiǎng)勵(lì)。
“嗯，就是這樣理解的。”她會(huì)湊過(guò)來(lái)飛快地在他臉頰上“啾”地親一下，柔軟的觸感一觸即離，留下淡淡的香氣和瞬間加速的心跳。“獎(jiǎng)勵(lì)你的聰明～繼續(xù)保持！”
有時(shí)候是獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)擁抱，她會(huì)從背后環(huán)住正埋頭看書(shū)的他，下巴擱在他肩頭，像只貓一樣的蹭來(lái)蹭去，咕噥著“我家軒真棒”。
那溫暖的體溫和全然依賴(lài)的姿態(tài)，讓林軒覺(jué)得再啃十頁(yè)書(shū)也值了，嘿嘿嘿。
然而，一旦他走神、記錯(cuò)、或者試圖蒙混過(guò)關(guān)，周安然的懲罰就會(huì)如期而至，且花樣翻新。
答錯(cuò)一個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)？她會(huì)捏住他的下巴，強(qiáng)迫他轉(zhuǎn)過(guò)臉，然后在他嘴唇上不輕不重地咬一下。
“這都記不住，是不是心思飄到別處去了？用這里好好記住！”
知識(shí)便以這樣一種奇特的方式往腦子里鉆。畢竟，答對(duì)了有安然香吻，答錯(cuò)了就可能體無(wú)完膚……還是安然香吻更好一點(diǎn)。
窗外的天色漸漸由明轉(zhuǎn)暗，客廳亮起了燈光，將兩人依偎的身影投在了墻上。
“好了，今天最后一部分……”
林軒感覺(jué)自已的大腦像一塊被反復(fù)擰干的海綿，已經(jīng)擠不出多少水分了。他盯著課本上密密麻麻的字，它們似乎在跳舞。
他張了張嘴，試圖組織語(yǔ)言：“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)……呃，有需要層次理論……成就動(dòng)機(jī)理論……歸因理論……”
周安然看著他魂游天外的樣子，忍不住嘆了口氣，放下平板，坐到他身邊，接過(guò)話(huà)頭：“軒，你看著我。”
林軒茫然地轉(zhuǎn)過(guò)頭。
周安然伸手，輕輕揉了揉他的腦袋，語(yǔ)氣軟了下來(lái)，“是不是有些累了？今天確實(shí)也練了不少。”
林軒幾乎要感動(dòng)落淚，果然安然還是心疼他的！他正要點(diǎn)頭訴苦，卻聽(tīng)周安然話(huà)鋒一轉(zhuǎn)。
“看來(lái)純腦力勞動(dòng)到極限了。沒(méi)關(guān)系，我們可以換一種方式放松一下，順便……幫你鞏固記憶？”
“換……換一種方式？”林軒警鈴大作，看著她忽然貼近的臉和那雙氤氳著別樣神采的眸子，一個(gè)極其不妙的預(yù)感涌上心頭。
該不會(huì)是……那個(gè)特殊方式吧？
靠了，白天被各種懲罰折騰得心跳過(guò)速，晚上再來(lái)一場(chǎng)劇烈運(yùn)動(dòng)？他的腰子！他的睡眠！不———！！！
求生欲瞬間壓倒了一切疲憊！林軒原本癱軟的身體像被注入了強(qiáng)心針，他“蹭”地一下坐直，眼神也是立馬恢復(fù)了精氣神。
“不！不用了安然！”他語(yǔ)速飛快，抓住周安然正要作亂的手，“我忽然覺(jué)得，我的大腦不是累了，是缺氧！對(duì)，缺氧！”
“啊啊，在房間里悶了一天了，我們需要新鮮空氣！不如……我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧？就在小區(qū)里散散步，放松一下頭腦。”
“呃呃，說(shuō)不定回來(lái)就思路清晰了！散步好，散步健康，還能促進(jìn)消化……呃，促進(jìn)血液循環(huán)，給大腦供氧！”
他一口氣說(shuō)完，眼巴巴地看著周安然，生怕她吐出半個(gè)不字。
周安然被他這突如其來(lái)的“復(fù)活”和連珠炮似的提議弄得一愣，隨即不滿(mǎn)地撅起了嘴，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了欲求不滿(mǎn)～
“出去散步？你現(xiàn)在又能行了？剛才不是一副快要口吐白沫的樣子嗎？”