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　　“太清編輯器1級權(quán)限內(nèi)部測試資格？”

　　“這種東西竟然也作為獎勵直接給了？？”

　　臺下的學(xué)生們，臉上的表情更加震驚了。

　　這里面絕大多數(shù)學(xué)生確實(shí)如何程教授所說的，并不知道這是什么東西。畢竟這種內(nèi)部測試資格的發(fā)放渠道都比較隱蔽，一般人無從得知。

　　但要說完全沒有任何人知道，那也不至于。

　　這些游戲設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生們總有幾個家庭背景好的、能掌握一些行業(yè)內(nèi)幕消息的。

　　但這些人，也沒猜到何教授竟然會拿這玩意作為獎勵發(fā)放。

　　因?yàn)檫@個內(nèi)部測試資格太珍貴了！

　　現(xiàn)在幾乎所有的游戲公司，都想要這個測試資格，但只有少數(shù)能夠拿到。

　　官方有自己的一套標(biāo)準(zhǔn)，不單純看游戲公司的盈利能力，而是會綜合游戲公司的營收、作品口碑、玩法創(chuàng)新程度、游戲藝術(shù)性等方面，來發(fā)放內(nèi)測資格。

　　這個內(nèi)測資格目前是無法估價的，之前曾經(jīng)有游戲公司拿出幾十萬想買一個內(nèi)測資格，但根本沒人賣。

　　當(dāng)然，這個內(nèi)測資格還有各種各樣的問題。

　　正如何程教授說的，它用起來特別看臉：有些人能把腦海中的一些想法模糊地具現(xiàn)化，通過AI技術(shù)補(bǔ)全、再簡單修一修，就能作為游戲素材使用；但也有些人壓根無法生成任何有用的素材。

　　就像是畫畫一樣，有些人就能畫出堪比相片一樣的作品，有些人能畫出風(fēng)格鮮明的抽象畫，而有些人就只能畫小雞啄米圖和拙劣的涂鴉。

　　目前看來，受過一些美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的人，普遍比普通人強(qiáng)一點(diǎn)，但強(qiáng)得有限。

　　所以，目前這只能解釋為一種特定的天賦：具現(xiàn)化的想象力。

　　這種天賦越高，通過意識連接生成的資源就越細(xì)致、越具體。反之，拿到內(nèi)測資格也沒用。

　　但不管怎么說，它都是現(xiàn)在最前沿的技術(shù)，用好了就能大大降低游戲的開發(fā)成本，是許多游戲公司夢寐以求的。

　　何程教授竟然真的給了一個學(xué)生，這事已經(jīng)無法簡單地用“慷慨”二字來形容了。

　　何程教授對大家的反應(yīng)很滿意：“看你們那沒見過世面的樣子，好了，這事就先告一段落，咱們繼續(xù)上課。

　　“回頭我會聯(lián)系前三名的同學(xué)，給你們安排制作游戲的事情。

　　“投資人我來找，游戲的發(fā)售和初期宣傳也是我來安排。至于你們，再把自己的設(shè)計(jì)完善一下，接下來的一段時間，你們就跟著研究生學(xué)長認(rèn)真把游戲做出來吧。

　　“對了，路知行你下課跟我去辦公室一趟，我有事單獨(dú)找你。”

　　……

　　下課后，路知行跟著何程教授一起來到辦公室。

　　何程教授指了指一旁的沙發(fā)：“隨便坐，喝茶嗎？”

　　路知行搖頭：“不用了教授，我不太喜歡喝茶。”

　　“那你喜歡喝什么？”何教授自己用保溫杯在飲水機(jī)里接了水，在自己的電腦前坐下。

　　“可樂。”路知行很誠實(shí)。

　　何程教授呵呵一笑：“年輕人還是少喝點(diǎn)可樂，喝茶養(yǎng)生。知道我這次叫你來是有什么事嗎？”

　　路知行點(diǎn)頭：“應(yīng)該是內(nèi)測資格的事吧。不過我本來也想找您的，《平凡人生》的設(shè)計(jì)稿，我又改了一版。”

　　一邊說著，一邊拿出U盤遞了過去。

　　何程教授有些詫異：“又改了一版？之前的那一版終稿不是已經(jīng)非常完善了么？

　　“要是其他人，我肯定讓他們再把設(shè)計(jì)稿多改幾遍，因?yàn)閷λ麄儊碚f，不管改幾遍肯定都還有漏洞。

　　“但你不一樣，你的設(shè)計(jì)稿已經(jīng)很完善了，再頻繁改來改去的反而不好。

　　“哎，你這手怎么了？”

　　他伸手接過U盤，突然發(fā)現(xiàn)路知行的雙手上有好幾個磨破皮的傷口，還沒有完全愈合，顯然是最近剛弄的。

　　前兩天路知行去干活的時候，雖然戴了線手套，但畢竟工作量太大了，難免還是磨出了幾道口子。雖然沒有大礙，但看起來還是有點(diǎn)嚇人的。

　　“哦，周末去打工搬磚來著。”路知行說道。

　　何程教授眉頭一皺：“搬磚？搬什么磚？你指的是在現(xiàn)實(shí)里搬磚？

　　“伱這么缺錢嗎？你缺錢跟我說啊，我這有的是活給你兼職，你這么好的腦子去打工，簡直是暴殄天物！

　　“再說了，《禪》那游戲我看銷量不錯啊，你怎么會缺錢？”

　　路知行趕忙解釋道：“不不不，教授你誤會了，我不是為了錢打工的，我是去取材的。

　　“《平凡人生》中不是有一些打工的玩法嘛，我覺得之前的設(shè)計(jì)太浮于表面了，所以去親自體驗(yàn)了兩天，又做出了一些修改。”

　　何程教授把U盤插入電腦，皺眉道：“你這還是瞎鬧。

　　“一個打工的玩法而已，去網(wǎng)上隨便找找資料也就行了，犯得著還去親自體驗(yàn)兩天嗎？

　　“我覺得原先的設(shè)計(jì)就挺好的，不同的打工方式各自對應(yīng)一種小游戲的玩法，這個設(shè)計(jì)足夠了，想不出還能怎么改。”

　　何程教授嘴上這么說著，還是點(diǎn)開了設(shè)計(jì)稿查看。