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    司念覺得，小老大不愿意告訴自己的原因可能是，之前和圓圓發生爭執事情過去不久，這次又出事，他心里怕自己會生氣，又不敢給自己添麻煩。

    所以才自己憋著。

    但是她想用實際行動告訴他不用害怕。不管發生什么，她都會站在他的身后為他撐腰的。

    周澤東眼眶一熱。

    他低下頭，用力的眨了眨眼睛。

    晚上吃飯的時候，周澤東下樓了。

    校服還沒換。

    胸前別著的勛章和大紅花格外顯眼。

    小老二端著大海碗米飯出來，一眼就瞧見了。

    眼珠子都直了：“哥？你怎么多了一朵小紅花？”

    周澤東咳了一聲，偷看了司念一眼，這才道：“這是今天我們班主任給我的，說我懂事。”

    司念果然歪頭看了過來。

    周澤東挺直了胸脯。

    勛章和小紅花在白寸衫上顏色十分亮眼，漂亮。

    “這是警察給你的勛章是嗎？小老大真了不起。”

    司念夸贊道：“晚上我就給爸爸寫信說，你見義勇為做了好事，爸爸肯定也開心。”

    小老二抱著一碗大米飯看了看自家大哥，又看了看自己空空如也的胸前，心里很不是滋味。

    “媽媽，我……要是我沒來城里的話，我也有一朵小紅花的。”

    對，鄉下的班主任都答應過他了。

    可惜自己還沒拿到就進城了。

    沒想到自己鄉下的小紅花都還沒拿到，哥哥就拿到城里的小紅花了。

    追不上，根本追不上。

    司念聽到這話，有些好笑。

    不過看小老二一副羨慕自家哥哥，拿眼睛一瞅一瞅的，恨不得摘下來別自己胸前的小表情，她又覺得有些可憐。

    摸了摸小家伙圓滾滾的腦袋，小寒這是不是長得太快了，臉都圓了一圈。

    “不然這樣，以后你考試筆上一次高十分，媽媽就獎勵你一朵小紅花，做好事媽媽也獎勵你小紅花，十多小紅花，就可以換一個你們喜歡的東西，怎么樣？”

    司念覺得，獎勵式教學最時候這兩個孩子。

    有獎勵才有動力。

    小老二長時間拿不到一朵，心里可能也很灰心，從而懷疑自己。

    加上小老大實在太優秀，這么一對比，他不受打擊是假。

    現在孩子還小，可能不會多想。

    可是小說中，長大之后叛逆的小老二和大哥關系卻并不好。

    可能是因為同樣的生存環境，可哥哥卻成了科研人員，而他卻成了臭名遠揚的黑社會而感到自卑。

    所以兩兄弟的關系才會漸行漸遠。

    果然，聽到這話，小老二眼睛一下亮了。

    “媽媽媽媽，多考十分就能拿到小紅花嗎？”

    這樣簡單多了，以前老師都是要考前三名才能拿到小紅花的。

    對小老二來說，那簡直就是天方夜譚的事情。

    但一次進步一點點的話，那可能就沒有那么難了。

    雖然每次進步不多，但是日積月累，也是相當吃驚的一個數字。

    小老二開心了，剛剛的難受一瞬間煙消云散，抱著比自己臉大的碗就大快朵頤了起來。

    吃了兩碗米飯他才滿足。

    小老二想著要做好事，恨不得眨眼睛就到明天。

    一大早就開始找目標了。

    看誰需要幫忙。

    然而等他走到學校，都沒發現需要幫忙的人。

    小老二很失望，雖然媽媽說多考十分也給自己小紅花，可誰知道什么時候才考試啊。

    這樣的話，自己什么時候才有十朵小紅花呢？

    大哥現在已經有一朵了，不行，自己不能輸給他。

    小老二立即想到了別的想法，那就是主動討好老師。

    他知道了，老師都愛主動學習的孩子，每天舉手答題的同學，就算是答錯了，老師也夸。

    小老二仿佛醍醐灌頂一般，早上語文老師問有沒有人會背《靜夜思》的時候，從沒有舉過手的他，馮管自己會不會背，先舉手再說。

    果然，老師立即就看向他，“小寒同學第一次舉手啊，大家給小寒同學鼓掌。”

    同學們都很喜歡周澤寒，覺得他很好玩，很有意思，跟別的小朋友不一樣。

    他家也很厲害，他家有十萬頭豬。

    他說他小時候還是騎著豬上學的。

    大家可羨慕了，都約好了放暑假其他家騎豬。

    而且他哥哥也好厲害，是做好事的英雄，上過臺的。

    警察蜀黍和校長都讓他們跟他學習。

    小老二在他們眼里，是閃閃發光的。

    小老二站了起來，背著小手，搖頭晃腦的背了起來：“床前明月光，地上鞋兩雙。”

    “抬頭看月亮，低頭……低頭看褲襠！”

    他背完，同學們還沒覺得有錯，特別是蔣究鼓掌鼓的最大聲。

    “原來是這樣的，我奶奶還說地上有霜，我都說是鞋兩雙，怎么可能會有霜，都春天了。”

    “可是為什么是兩雙鞋，不是三雙鞋？”

    “因為我們長大了，不用跟爸爸媽媽一起睡了，爸爸媽媽就只有兩雙鞋了。”

    小老二這樣解釋道。

    語文老師：“”

    她錯了，她不應該認為小寒復讀一年就認為他會背詩。

    “老師，你看我背了詩，我能拿到一朵小紅花嗎？”

    小老二期待的望著她。

    語文老師有時候真的為自己不好意思拒絕孩子這種想法而感到痛苦。

    “小寒同學要小紅花干什么？”

    “媽媽說，我有十朵小紅花，就可以實現我一個愿望。”小老二捧著臉滿臉期待。

    同學們都羨慕的看著他，隨即期待的目光又望向語文老師：“老師，我也會背詩，我也要小紅花。”

    語文老師頓時感覺一陣壓力山大。

    不過想到過段時間有體育競賽，她想到體育老師反應過小寒運動神經發達，一個人跑十圈都不帶喘氣的，立即有了想法。

    他們學校雖然說是外語學校，可卻并不走這么一條路，除了英語出名之外，數學競賽，以及體育這方面都是十分重視的。

    發現孩子天賦，加以訓練，走最適合他們的道路才是校長的終極目標。

    “小寒，你想要小紅花是嗎，過段時間咱們學校有比賽，你去參加，你要是拿到獎，老師就給你小紅花，怎么樣……”

    ……

    相比較一片和睦的一年級，而四年級那邊的氛圍卻很僵硬。

    周澤東將自己的十本字帖放到桌上的時候，同學們眼睛都直了。

    老師不是說他家窮，買不起字帖嗎？

    怎么買了這么多。

    大家還有另一種想法，那就是這么多字帖，要練到何年何月啊。

    然而還不等他們多想，徐老師沉著臉來了。

    她一眼就注意到周澤東放在桌上的字帖，臉色難看了一瞬。

    但很快，她眼底閃過冷笑。