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　　她每次說這話的時候都像一個女俠，冷著臉，堅定果決。

　　還真有那自以為是的，敢出來和她比試。一開始比的是奧數題，但一段時間下來，沒人能贏得了她，學生們突然覺得自己上了當，她畢竟是數學系畢業的高材生。

　　后來有人提出比下棋，還是她贏。又有人提出比記憶力，又是她贏。比賽內容越來越豐富，最近的比賽項目已經成了投籃，只是這次的比賽性質已經從競賽變成了友誼賽。

　　她一邊和這幫學生們比試，一邊收服人心。她一邊贏他們，一邊告訴他們失誤在哪里，該如何打敗自己。

　　久而久之，她便成了長勝姜老師，那些不得不服的和那些心服口服的學生，都越來越多。

　　今天數學課的前半節課講三角函數，后半節課做習題。她發現有幾個比較調皮的男生在下面偷笑，手里好像在傳看著什么。

　　她走到一個男生身邊，“你們在看什么？也給我看看。”

　　男生叫周宇，他沒回答，手和東西都放在了桌堂里。

　　她沒有逼問，只是輕聲說：“男子漢要敢作敢當。”

　　周宇拿出一張紙，交到了她手上。

　　可畫一看，這是一幅畫，還是專門為她設計的。畫面上畫著幾塊姜，其中最大的一塊上面還畫了眉眼，還真別說，跟自己真有點像。旁邊寫著畫的名字，《姜?可畫》。

　　她自己看了也想笑，她問周宇，“這是你畫的？”

　　男生點點頭。

　　“畫得不錯，既然你把姜畫的這么好，就講講這個姓氏的來歷。”

　　周宇只想過研究這位姜老師，哪想過研究姜姓的來歷。他答不上來，臉上紅一陣白一陣。

　　可畫看他答不上，說：“姜姓源于神農氏，炎帝因生于姜水，便以水命姓為姜，所以炎帝姓姜。他的后人姜子牙，大家應該都知道，在周朝時被封為諸侯，他就是歷史上有名的諸侯國齊國的創始人。”

　　周宇不服，小聲說：“你姓姜，當然知道它的來歷。”

　　可畫說：“如果你能說出周姓的來歷，我也可以算你贏。”

　　周宇突然覺得自己給自己挖了個坑，站著不說話。

　　下課鈴聲響了，可畫回到講臺前，“今天的作業，除了復習三角函數外，還要了解自己姓氏的由來，下節課我會請部分同學分享一下。”

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